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快乐的六一教案

教授教化目标:

1、知道六一节是全天下儿童的节日,体会全社会对儿童的关心。

2、乐意参加各类形式的儿童节的活动,并能与错误分享节日的快乐。

3、能以自己的要领关注不合国家和和地区儿童的生活,并表达对不幸儿童的关爱之情。

教授教化重点和难点:

1、经由过程查询造访、懂得,能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。

2、经由过程自己汇集到的信息,懂得到生活在战斗中和贫苦中的孩子是多么不幸,并能以不合的要领对不幸儿童表达关爱之情。

课前筹备:

1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌、VCD等资料。

2、有关生活在战斗中和贫苦中儿童的翰墨、图片资料。

教授教化历程设计:

1、向导门生回忆在六一儿童节时的欢畅心情。创设情景。

听歌曲、看录像,感想熏染六一儿童节的欢畅气氛。说说自己曩昔是如何过六一儿童节的。

给门生播放有关六一儿童节的歌曲,播发往年同砚们召开六一儿童节联欢会的录像。

2、经由过程网络资料、察看、造访等活动,向导门生体会全社会对儿童的关心和爱护。

在讲堂中,同砚们把经由过程走向社会,察看、访问等活动汇集到的资料,向同砚们陈诉请示,感想熏染社会对我们的关爱。

指示同砚们如何网络资料,收拾信息,并向同砚们陈诉请示。

3、懂得不幸儿童的生活状况,体会到自己的幸福。

经由过程有关资料,同砚们懂得到在战火中饱受灾祸的儿童和生活在贫苦国家和地区的儿童的不幸,体会到自己生活在温暖的社会情况中的幸福。

为同砚们展示有关不幸儿童的翰墨和图片资料。

4、以自己的形式向他们送上自己的祝福。

同砚们自己着手制作祝福卡、绘画作品等,设想用各类措施给不幸儿童送上自己的祝福。

指示同砚们制作祝福卡,赞助同砚们实现自己的希望。

5、指示同砚们自己设想,如何和同砚们过一个故意义的六一儿童节。

同砚们分成小组,在师长教师或家长的指示下设计一个六一活动规划。

指示同砚们拟订的计划要切实可行,在同砚们必要时,给以需要的赞助。

6、除了黉舍的活动,你还想如何过六一?

门生们可以和同砚评论争论,也可以和父母探讨,把自己的盘算写下来。

指示同砚们应如何和同砚、父母交流,以达到自己知足的结果。

第一课时

一、播放《快乐的节日》和去年同砚们召开六一联欢会时的录像

师:这些同砚们在干什么?

生:庆祝六一。

师:你们爱好过六一吗?为什么?说说自己曩昔是如何过六一的?

生:……

二、展示自己汇集到的资料

师:你从哪些地方能体会到家人和社会对自己的关爱?

生:……(展示自己网络到的资料)

三、我们必要和平

师:全天下的小同伙都和我们一样幸福吗?

展示生活在战斗与贫苦中儿童的图片、翰墨资料:

报道:

《六一”分外关注:战斗中的儿童》

《枪口下的“六一儿童节”》

《美国伊拉克战斗中的儿童》

《战斗与儿童》

同砚们说说自己的感想熏染。

师长教师小结:我们在高痛快兴欢度六一儿童节时,不要忘怀那些不幸的小伙伴,更要珍重我们现在的幸福生活。

第二课时

活动课我们过六一

活动一:同砚们分成多少个小组,结合本校的活动,设计一个六一活动规划。

活动二:自己着手部署课堂,筹备节目等。

活动三:设计祝福卡,送给自己的好同伙。制作小礼物和祝福卡,为战斗中和生活在贫苦地区的儿童送上祝福。

活动四:除了黉舍的活动,同砚们畅想还可以如何过一个故意义的儿童节,把自己的畅想写下来。

反思:

教授教化主要经由过程同砚们自己查找资料,亲身走向社会、察看访问,来获守信息,懂得到生活在战斗和贫苦中的儿童的不幸,从中体会到自己的幸福,对付这种幸福我们要珍重。经由过程同砚们自己畅想、设计自己的节日,使他们有了更高的积极性。熬炼了他们的各方面能力。

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